Champagnat Catholic College Pagewood,  

St. Ursula’s College Kingsgrove 

โดย สุรชัย สิทธิชัยวิจิตร

สรุปการเยี่ยมชมโรงเรียนคาทอลิกระดับประถมและมัธยมในเมลเบิร์น เบนดิโก และ ซิดนีย์ ประเทศออสเตรเลียระหว่างวันที่ 24-31 ตุลาคม 2558

ผมขอไม่กล่าวถึงโรงเรียนที่เราเยี่ยมในเมลเบิร์นและเบนดิโก ที่เราไปเยี่ยมกันทั้งคณะ  ได้เห็นและฟังใกล้เคียงกันหรือเหมือนกัน แต่ผมจะขอพูดถึงโรงเรียนที่ผมไปเยี่ยมในซิดนีย์ คือ Champagnat Catholic College Pagewood และ St. Ursula’s College Kingsgrove ผมไม่ขอพูดถึงหลักสูตร การเรียนการสอน สภาพห้องเรียนและสภาพแวดล้อม ความรับผิดชอบของนักเรียนที่ผมประทับใจเป็นพิเศษ ซึ่งไม่ต่างไปจากที่เมลเบิร์น หรือ เบนดิโก้  แต่ผมจะขอพูดถึงสังฆมณฑลซิดนีย์ซึ่ง

1.   กำหนด

a.   วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ในภาพใหญ่

b.    เป้าหมาย ตัวชี้วัด    

c.    แผนยุทธศาสตร์ที่ครอบคลุมนักเรียนและครอบครัว  บุคลากร โรงเรียน ระบบ

ให้ รร ในสังกัดนำไปพัฒนาเป็นวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียน รวมถึงแผนพัฒนาโรงเรียนประจำปี แต่ยังคงอัตลักษณ์ของโรงเรียนตนเองไว้   

2.   มีบุคลากรที่จะเข้าไปช่วยโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ มีการทบทวน ตรวจสอบว่าแต่ละโรงเรียน

ได้ดำเนินการตามแผนงาน ตรงตามเป้าหมายที่สังฆมณฑลและโรงเรียนกำหนด 

โรงเรียนมีคณะผู้นำที่ประกอบด้วยผู้อำนวยการ หัวหน้าส่วนงาน และผู้ประสานงานที่ร่วมกันรับผิดชอบ วางแผนงาน ปฎิบัติ ติดตาม ประเมิน แก้ไข เพื่อให้บรรลุแผนงานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนที่อยู่ภายใต้กรอบที่กำหนดโดยสังฆมณฑล  จากที่ไปเยี่ยมทั้ง 2 โรงเรียนมีหลักฐานที่ปรากฏอย่างชัดเจนว่า โรงเรียนได้นำวิสัยทัศน์และพันธกิจของสังฆมณฑลมาบรรจุในวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนตนเอง และมีการปฎิบัติตามอย่างเป็นรูปธรรมและชัดเจน

โดยรวมแล้ว การทำงานของสังฆมณฑลและโรงเรียนในสังกัดจะบริหารในรูปแบบการจัดการองค์กรอย่างเป็นระบบมาก   โดยสังฆมณฑลเป็นผู้กำหนดแนวทาง และกรอบในวงกว้าง  ให้โรงเรียนในสังกัดนำไปพัฒนาให้เป็นของโรงเรียนเอง และยังคงอัตลักษณ์ของโรงเรียนไว้ โรงเรียนมีแผนพัฒนารายปีที่จัดทำขึ้นอย่างเป็นขั้นตอน เป็นระบบ มีรูปแบบที่ชัดเจน และเป็นลายลักษณ์อักษรที่เปิดเผยให้ผู้เกี่ยวข้องรับทราบ  ถึงแม้โรงเรียนจะมีอิสระในการดำเนินการ แต่สังฆมณฑลก็จะมีเจ้าหน้าที่ที่ทำงานเต็มเวลาที่จะให้คำปรึกษาแนะนำ กำกับ ประเมิน ทำงานร่วมกับโรงเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของโรงเรียนและของสังฆมณฑล

ผมคิดว่าสังฆมณฑลซิดนีย์เป็นแบบอย่างที่ดีมากสำหรับการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดที่น่าจะเอาเป็นต้นแบบ  

Champagnat Catholic College Pagewood โรงเรียนมัธยมชาย ของคณะ Marist ตั้งชื่อตามนักบุญ St. Marcellin Champagnat ผู้ก่อตั้งคณะ Marist  มีนักเรียน 700 คน  โรงเรียนนี้ผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมในการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ของผู้อำนวยการด้วย

St. Ursula’s College Kingsgrove  โรงเรียนมัธยมหญิง  ก่อตั้งโดย The Ursuline Sisters และเป็นโรงเรียนพี่โรงเรียนน้องกับ รร. มาแตร์ เดอี  มีนักเรียน 1,000 คน